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한문장 독해
▪문장을 무작위로 한문장씩 추출하여 구문독해연습
▪단원 범위를 지정(예: 11-15)하면 그 범위내에 있는 문장을 무작위로 추출
*화면 하단의 세부목차 참고
▪단원 범위를 지정하지 않으면 업로드된 모든 단원에 있는 문장을 무작위로 추출
▪해당 단원 학습 바로가기: 현재 보고 있는 문장이 속해 있는 단원 학습 바로가기
단원 학습
▪단원별[세부목차별로]로 학습
▪팝업창이 뜨면 원하는 단원 번호를 입력
*화면 하단의 세부목차 참고
▪독해연습: 독해연습을 할수있도록 영어문장만 보여지고, 확인버튼을 눌러 한국어문장 확인
▪작문연습: 작문연습을 할수있도록 한국어문장만 보여지고, 확인버튼을 눌러 영어문장 확인
▪전체문장: 해당 단원에 있는 전체 문장(영어 및 한국어문장)이 보여짐
▪다음 단원: 현재 단원의 다음 단원으로 이동
한문장 독해 문장 모아보기
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천일문 기본 구문독해 및 작문연습
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천일문 「기본」편 목차
*목차번호를 숫자화하기 위해 목차번호에서 -[dash]를 제외하였음 (예: 1-1은 11, 14-5는 145)
*목차제목 끝의 괄호 안의 숫자는 문장의 일련번호
CHAPTER 01. 문장의 기본 구조 (001~052)
11. SV/SVA (001~012)12. SVC (013~022)13. SVO/SVOA (023~033)14. SVOO (034~041)15. SVOC (042~052)
CHAPTER 02. 주어의 이해 (053~114)
21. 명사구 주어 (053~059)22. 명사절 주어 (060~068)23. 가주어 it (069~078)24. for[of]+O+to-v (079~087)25. 비인칭 주어 it (088~096)26. 수식을 받는 주어 (097~106)27. 도치된 주어 (107~114)
CHAPTER 03. 목적어의 이해 (115~176)
31. to-v/v-ing 목적어Ⅰ (115~125)32. to-v/v-ing 목적어Ⅱ (126~137)33. 명사절 목적어 (138~148)34. 가목적어 it (149~157)35. 재귀목적어 (158~165)36. 전치사의 목적어 (166~176)
Chapter 04. 보어의 이해 (177~240)
41. 다양한 주격보어 (177~189)42. 명사와 형용사가 목적격보어 (190~199)43. to-v가 목적격보어 (200~210)44. v(원형부정사)가 목적격보어 (211~220)45. v-ing(현재분사)가 목적격보어 (221~229)46. p.p.(과거분사)가 목적격보어 (230~240)
Chapter 05. 동사의 시제 (241~280)
51. 현재시제와 미래표현 (241~253)52. have p.p. / have been v-ing (254~263)53. had p.p. / will have p.p (264~273)54. 부정사·동명사의 완료형 (274~280)
Chapter 06. 동사의 태 (281~322)
61. S+be p.p. / S+be p.p.+O (281~287)62. S+be p.p.+C (288~297)63. 조동사·시제와 결합된 수동태 (298~308)64. 형태에 유의해야 할 수동태 (309~316)65. 부정사·동명사의 수동형 (317~322)
Chapter 07. 조동사 (323~381)
71. 능력(Ability), 허가(Permission) (323~330)72. 현재나 미래에 대한 가능성·추측(Possibility) (331~340)73. 과거에 대한 가능성·추측·후회 (341~352)74. 충고(Advisability), 의무(Necessity) (353~361)75. should (362~370)76. 기타 조동사 표현들 (371~381)
CHAPTER 08. 가정법 구문 (382~431)
81. 가정법 과거 (382~390)82. 가정법 과거완료 (391~398)83. should / were to (399~404)84. 혼합 가정법 (405~406)85. S+wish / as if 가정법 (407~418)86. if조건절을 대신하는 여러 표현 (419~431)
CHAPTER 09. 형용사적 수식어 (432~470)
91. 명사+형용사(구) (432~440)92. to-v의 형용사적 수식 (441~451)93. v-ing의 형용사적 수식 (452~460)94. p.p.의 형용사적 수식 (461~470)
CHAPTER 10. 부사적 수식어Ⅰ: 부정사 중심 (471~539)
101. 부사(구)의 수식 (471~482)102. to-v의 부사적 수식 <목적> (483~491)103. to-v의 부사적 수식 <원인·판단의 근거> (492~501)104. to-v의 부사적 수식 <결과·조건> (502~510)105. to-v의 부사적 수식 <형용사 수식> (511~520)106. to-v의 부사적 수식 <부사 수식> (521~531)107. to-v의 부사적 수식 <문장 전체 수식> (532~539)
CHAPTER 11. 부사적 수식어Ⅱ: 분사구문 (540~584)
111. 분사구문의 의미Ⅰ <시간의 논리관계> (540~549)112. 분사구문의 의미Ⅱ <원인·조건·양보의 논리관계> (550~556)113. 주의해야 할 분사구문의 형태 Ⅰ (557~566)114. 주의해야 할 분사구문의 형태 Ⅱ (567~575)115. 분사구문의 관용적 표현 Ⅰ (576~580)116. 분사구문의 관용적 표현 Ⅱ (581~584)
CHAPTER 12. 등위절과 병렬구조 (585~624)
121. 등위접속사 and·but·or가 이끄는 등위절 (585~592)122. 등위접속사 for·nor가 이끄는 등위절 (593~596)123. 상관접속사 구문 (597~608)124. 병렬구조 (609~624)
CHAPTER 13. 명사절 (625~667)
131. 접속사 that이 이끄는 명사절 (625~631)132. 접속사 whether·if가 이끄는 명사절 (632~641)133. 의문사가 이끄는 명사절 (642~649)134. 관계대명사 what이 이끄는 명사절 (650~658)135. 복합관계대명사가 이끄는 명사절 (659~667)
CHAPTER 14. 관계사절 (668~724)
141. 명사를 수식하는 관계대명사절 (668~678)142. 명사를 수식하는 관계부사절 (679~687)143. 관계사의 생략 (688~695)144. 전치사+관계대명사 (696~699)145. 선행사와 떨어져 있는 관계사 (700~703)146. 복잡한 관계사절 (704~711)147. 보충 설명하는 관계사절 (712~724)
CHAPTER 15. 부사절 (725~801)
151. 시간의 부사절 (725~744)152. 이유·원인의 부사절 (745~752)153. 조건의 부사절 (753~761)154. 양보·대조의 부사절 (762~781)155. 목적·결과의 부사절 (782~791)156. 양태의 부사절 (792~801)
CHAPTER 16. 전명구를 동반하는 동사구문 (802~849)
161. 간주의 as (think of A as B) (802~805)162. 이유·교환의 for (blame A for B) (806~810)163. 방지·금지의 from (prevent A from B) (811~815)164. 구별·분리의 from (distinguish A from B) (816~819)165. 분리·박탈의 of (rob A of B) (820~825)166. 인식·행위 대상의 of (remind A of B) (826~830)167. 이유·탓의 to (owe A to B) (831~833)168. 공급의 with (provide A with B) (834~838)169. 그 밖의 전치사 (839~849)
CHAPTER 17. 비교구문 (850~912)
171. 원급의 주요 구문 (850~861)172. 비교급의 주요 구문 (862~874)173. 원급, 비교급을 이용하는 배수 표현 (875~880)174. 혼동하기 쉬운 비교급 구문 (881~895)175. 최상급을 나타내는 주요 구문 (896~912)
CHAPTER 18. 특수구문 (913~1001)
181. 도치구문 (913~929)182. 강조구문 (930~942)183. 생략구문 (943~952)184. 공통구문 (953~961)185. 삽입구문 (962~971)186. 동격구문 (972~980)187. 물주구문 (981~991)188. 부정구문 (992~1001)
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